reflexion sobre metodos y paradigmas

Si bien es cierto existen distintos modelos y supuestos teóricos para la enseñanza.
Es bueno y adecuado tener una explicación científica para lo que se esta enseñando y tener los argumentos necesarias de lo que se esta haciendo, esto es de gran utilidad y apoyo nos ayuda a ser mas competitivos, sobresalientes, eso es bueno, pero no podemos darle a la educación toda esa frialdad científica, también el enseñar tiene algo de arte, esa sensación mística y satisfactoria que deja el lograr entregar a otro una herramienta intelectual y espiritual que es el conocimiento que después nadie le podrá quitar o desenseñar. Para mi no son solo métodos científicos, a mi parecer la verdadera forma de enseñar es de corazón. Claro esta que hay que dominar la materia, manejar el contexto científico que implica el enseñar, tener en cuenta los paradigmas y otras variables que están ahí o surgirán en el momento.
Para mi lo mas importante en la enseñanza es el “exponente”, me refiero al profesor. Si señor, ese personaje que esta ahí adelante, a veces exponiendo, a veces sentado en un grupo de alumnos como un compañero más, relacionando la vida con su asignatura, es todo un soñador, carismático de un carácter fuerte seguro de sí mismo y que disfruta de su labor. Este personaje tiene que tener un sin número de cualidades y uno de ellos es el de agente transformante e integrador del medio y del entorno que lo rodea, manejar la psicología en el arte de enseñar.
¿Por qué algunas clases son rutinarias y otros no? Estoy muy seguro que la respuesta está en el profesor y no estoy diciendo que la rutina no sirva, pero una rutina atractiva sería más interesante.